Giáo dục pháp luật trong nhà trường có một vị trí đặc biệt quan trong trong các hình thức giáo dục pháp luật nói chung, nó có ý nghĩa chiến lược trong việc đào tạo, giáo dục để hình thành những thế hệ công dân, người lao động đáp ứng các yêu cầu của xã hội trong hiện tại và tương lai.
Thực hiện Chương trình PBGDPL của Chính phủ từ năm 2003 đến năm 2007, Sở Giáo dục- Đào tạo đã quan tâm chú ý đến công tác này, hàng năm đã ban hành Kế hoạch PBGDPL trong ngành giáo dục, trong đó chú trọng việc bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho đội ngũ giáo viên.
Công tác PBGDPL trong trường học được thực hiện với các hình thức phổ biến giáo dục pháp luật phong phú, đa dạng như tổ chức tập huấn, hội nghị giao ban để giới thiệu văn bản pháp luật mới; PBGDPL trên các phương tiện thông tin đại chúng; PBGDPL thông qua các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn. Bên cạnh đó còn PBGDPL trên website của ngành giáo dục đào tạo và các văn bản pháp luật liên quan trực tiếp đến cán bộ, giáo viên và học sinh; thông qua các bài viết tìm hiểu pháp luật trên các tập san của ngành; thông qua các cuộc thi tìm hiểu pháp luật đã phát động trong giáo viên và học sinh đã tạo tạo được không khí phấn khởi, tạo ra một sân chơi bổ ích, giúp cho cán bộ, giáo viên nâng cao hiểu biết pháp luật và chất lượng chuyên môn. PBGDPL thông qua việc khai thác triệt để hiệu quả của tủ sách pháp luật, ngăn sách pháp luật trong thư viện các đơn vị, trường học cũng được quan tâm chú ý. Công tác xây dựng, khai thác, sử dụng tủ sách pháp luật đã đem lại hiệu quả thiết thực và là nguồn tài liệu phục vụ cho công tác chuyên môn và nhu cầu tìm hiểu pháp luật của cán bộ, giáo viên và học sinh. Việc tổ chức PBGDPL lồng ghép vào các tiết học chính khoá đạo đức ở tiểu học, môn giáo dục công dân ở THCS và THPT qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt câu lạc bộ, chào cờ đầu tuần...; việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác PBGDPL trong các nhà trường được giáo viên tích cực hưởng ứng. Các giáo viên giảng dạy môn giáo dục công dân đã sử dụng phần mềm giáo án điện tử để phổ biến các văn bản pháp luật liên quan trực tiếp đến học sinh lồng ghép vào các lớp học chính khoá. Vì vậy, các kiến thức pháp luật chuyển tải đến học sinh cô đọng và đầy đủ.
Song song với cac hình thức PBGDPL trên, công tác bồi dưỡng, huấn bồi dưỡng cho cán bộ chủ chốt tại các Phòng Giáo dục, giáo viên dạy GDCD các trường THPT được tổ chức thường xuyên vào dịp hè, đồng thời chỉ đạo việc phối hợp với Tỉnh Đoàn TNCS Hồ Chí Minh triển khai chương trình, đề án giữ gìn trật tự an toàn giao thông, tránh ùn tắc giao thông ở cổng trường và các tuyến đường có đông học sinh đi lại; phối hợp với ngành đường sắt tuyên truyền, giáo dục học sinh đảm bảo an toàn đường sắt, thực hiện nghiêm túc các quy định của Luật Đường sắt... Thông qua công tác PBGDPL trong trường học đã nâng cao hiểu hiết và ý thức chấp hành pháp luật và trang bị những nội dung, kiến thức pháp luật cơ bản cho cán bộ, đội ngũ giáo viên và học sinh.
Hà Thanh Thuỷ