Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Sở hữu trí tuệ: Thời hạn bảo hộ quyền tác giả là bao nhiêu năm? 26/02/2009

Chiều qua, Uỷ ban Thường vụ Quốc hội đã cho ý kiến về Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Sở hữu trí tuệ (SHTT). Đánh giá sau hơn 2 năm thực hiện, các quy định của pháp luật về SHTT đã dần từng bước đi vào cuộc sống, góp phần bảo vệ quyền và lợi ích của Nhà nước, người sáng tạo, người sử dụng và công chúng thụ hưởng, thúc đẩy hoạt động bảo hộ quyền SHTT ở Việt Nam. Tuy nhiên khi Việt Nam đã ký kết, gia nhập nhiều điều ước quốc tế đa phương, song phương về SHTT thì Luật SHTT đã bộc lộ nhiều điểm chưa tương thích.

Vị trí của điều ước quốc tế trong hệ thống pháp luật Việt Nam 25/02/2009

Mối quan hệ giữa luật quốc gia và luật quốc tế ở Việt Nam được quy định tại Luật số 41/2005/QH11 về ký kết, gia nhập và thực hiện điều ước quốc tế (Quốc hội thông qua ngày 14/6/2005, Chủ tịch nước công bố ngày 24/6/2005 và Luật có hiệu lực kể từ ngày 01/01/2006) và Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật (ban hành ngày 12/11/1996, được sửa đổi, bổ sung ngày 16/12/2002).

Triển khai Luật Giao thông đường bộ: Hướng dẫn nhanh – tuyên truyền rộng 25/02/2009

Điều chỉnh các hoạt động liên quan đến giao thông đường bộ nên từ trước tới nay Luật Giao thông đường bộ luôn “được” nằm trong danh sách những đạo luật được quan tâm nhất và cũng bị nhiều người vi phạm nhất. Nắm được quy luật đó cùng với việc Luật Giao thông đường bộ năm 2008 có rất nhiều quy định mới được sửa đổi, bổ sung, nên tiếp ngay sau quá trình xây dựng ban hành luật, các nhà làm luật đang cố gắng đến mức cao nhất để bảo đảm hệ thống văn bản quy phạm pháp luật hướng dẫn thi hành Luật được ban hành trước khi Luật có hiệu lực thi hành mùng 1/7/ 2009.

Phối hợp công tác giữa ngành Tư pháp với Toà án và Kiểm sát: Ghi nhận những chuyển biến sâu sắc! 25/02/2009

"Sự phối hợp đã tạo được những chuyển biến sâu sắc về chất trong nhiều mặt công tác của ngành tư pháp, đặc biệt là trong lĩnh vực thi hành án dân sự khi nhiều vụ thi hành án phức tạp, kéo dài đã được giải quyết dứt điểm trong năm 2008.”

Thực thi pháp luật môi trường trong doanh nghiệp : Thực trạng và giải pháp 25/02/2009

Theo thống kê của Bộ Tư Pháp, Việt Nam đã ban hành khoảng 300 văn bản pháp luật bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, hệ thống văn bản này còn chưa chặt chẽ, thiếu nhiều quy định quan trọng, nhiều tội danh "lọt lưới" pháp luật. Do vậy, môi trường nước ta đang từng ngày xuống cấp nghiêm trọng.

Tọa đàm về sửa đổi BLDS năm 2005: Cần có bao nhiêu quyền sử dụng đất? 25/02/2009

Trên cơ sở cụ thể hóa các quy định của Hiến pháp năm 1992, Bộ luật Dân sự (BLDS) năm 2005 đã quy định một cách tương đối đầy đủ, , toàn diện (toàn bộ Phần II với 117 Điều) các vấn đề về quyền sở hữu. Tuy nhiên, khi đi vào cuộc sống cũng như trong mối tương quan với các đạo luật khác của hệ thống quốc luật, những quy định về quyền sở hữu trong BLDS năm 2005 cũng bắt đầu cho thấy không ít bất cập. Trong buổi “Tọa đàm về sở hữu trong pháp luật dân sự của một số nước Châu Âu – Sửa đổi BLDS Việt Nam năm 2005” diễn ra mới đây, các chuyên gia pháp lý đã dành khá nhiều thời lượng để “điểm mặt, chỉ tên” những bất cập này, cũng như cách thức để hóa giải chúng.

Dự án Luật Dân quân Tự vệ: Dân quân Tự vệ có được sử dụng vũ khí? 25/02/2009

Vừa qua, Bộ Quốc phòng đã tổ chức buổi họp báo giới thiệu dự án Luật Dân quân Tự vệ. Nâng lên từ Pháp lệnh, dự án Luật với 9 Chương, 68 Điều có khá nhiều vấn đề được bổ sung, sửa đổi nhằm mục tiêu xây dựng một lực lượng dân quan tự vệ “vững mạnh và rộng khắp”.

Một số trao đổi để nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục pháp luật trong nhà trường. 25/02/2009

Tư tưởng chỉ đạo chung về giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên  nói chung và học sinh phổ thông nói riêng trong giai đoạn hiện nay được quy định trong Chỉ thị số 02/1998/CT-TTg ngày 7/11/1998 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong giai đoạn hiện nay khẳng định: “Phải xác định rõ pháp luật là môn học chính khoá trong mỗi cấp học, bậc học; phải có kiểm tra, tiến tới thi hết môn. Kết quả học tập môn học này là một trong những căn cứ quan trọng để đánh giá việc rèn luyện tư cách đạo đức của học sinh, sinh viên”.